{"id":89,"date":"2024-03-08T15:33:37","date_gmt":"2024-03-08T14:33:37","guid":{"rendered":"https:\/\/schema-de-lateralite.etiennelang.com\/?page_id=89"},"modified":"2026-03-22T12:00:22","modified_gmt":"2026-03-22T11:00:22","slug":"laffectivite-des-droitiers-et-gauchers","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schema-de-lateralite.etiennelang.com\/index.php\/laffectivite-des-droitiers-et-gauchers\/","title":{"rendered":"L’affectivit\u00e9 des droitiers et gauchers"},"content":{"rendered":"\n

<\/span>Existe-t-il une influence du sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 sur les go\u00fbts, les centres d\u2019int\u00e9r\u00eat, la fa\u00e7on d’entrer en relation avec les autres, de r\u00e9agir aux situations ?
La r\u00e9ponse est oui !<\/span><\/h3>\n\n\n
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Mais cette r\u00e9ponse est un peu complexe.
Aujourd’hui les travaux de recherche venant apporter des explications sur le lien entre lat\u00e9ralit\u00e9 et affectivit\u00e9 sont encore peu nombreux.

La science a pu n\u00e9anmoins mettre en \u00e9vidence dans des mod\u00e8les animaux que les r\u00e9actions au stress ont une composante de lat\u00e9ralit\u00e9 qui est li\u00e9 au sexe : m\u00e2les et femelles n’ont pas, \u00e0 la base, la m\u00eame lat\u00e9ralit\u00e9, ni la m\u00eame r\u00e9activit\u00e9.
Il semblerait que cela joue un r\u00f4le dans la mise en place de comportements importants dans la reproduction que sont l’agressivit\u00e9 et la s\u00e9duction.

Chez les humains l’observation clinique (\u00e0 travers des questionnaires par exemple) montre une grande importance du sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 dans l’affectivit\u00e9.
Mais attention, il faut se souvenir que des m\u00e9moires de traumatisme peuvent fortement colorer la personnalit\u00e9 des individus. Les lignes qui vont suivre ne sont naturellement que des g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s, le sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 n’\u00e9tant pas le seul d\u00e9terminant de l’affectivit\u00e9 des individus.
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La lat\u00e9ralit\u00e9 de certains mammif\u00e8res est li\u00e9 aux sexe de l’animal<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/span>Des centres d\u2019int\u00e9r\u00eats vari\u00e9s<\/span><\/h3>\n\n\n\n

L’\u00e9tude du sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 montre en premier lieu et sans surprise que l\u2019h\u00e9misph\u00e8re dominant les fonction cognitives est li\u00e9 \u00e0 des centres d\u2019int\u00e9r\u00eat sp\u00e9cifiques.

Les enfants \u00e0 tendance droitier\/cerveau gauche sont globalement plus attir\u00e9s par les activit\u00e9s n\u00e9cessitant de la logique, de la m\u00e9moire, des apprentissages \u00e9tape par \u00e9tape. Cela n\u2019exclue pas les activit\u00e9s artistiques, mais qui seront abord\u00e9es plus volontiers par leur cot\u00e9 habilet\u00e9 technique.
Les droitiers cognitifs \u00e9tant majoritaires, le syst\u00e8me scolaire s’est adapt\u00e9 en se conformant \u00e0 leurs attentes et \u00e0 leurs besoins.

Les enfants \u00e0 tendance gaucher\/cerveau droit sont globalement plus attir\u00e9s par les activit\u00e9s n\u00e9cessitant de la cr\u00e9ativit\u00e9, des comp\u00e9tences \u00e9motionnelles, des apprentissages par bond. Cela n’exclue pas les disciplines scientifiques, mais elle seront abord\u00e9es plut\u00f4t par leur cot\u00e9 cr\u00e9atif.
Les gauchers sont minoritaires, mais fort heureusement les enseignements d’aujourd’hui tendent vers des pratique \u00ab\u00a0multimodales\u00a0\u00bb qui ont plus de chances de leur correspondre.<\/p>\n\n\n\n

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Les enfants au sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 complexe ont souvent des centres d\u2019int\u00e9r\u00eat tr\u00e8s divers ou qui se situent entre ces deux p\u00f4les.
\n(On parle souvent de \u00ab\u00a0multipotentiel\u00a0\u00bb et parfois de \u00ab\u00a0haut potentiel intellectuel\u00a0\u00bb mais ce qui nous int\u00e9resse ici c’est des savoir comment cela se manifeste dans les relations sociales puis dans l’insertion professionnelle)
\nL\u2019enjeu est alors de leur offrir de nombreuses occasions de se d\u00e9velopper dans toutes les directions et de les soutenir dans leurs difficiles choix d’orientation.<\/p>\n\n\n\n

Pour nuancer cela, il est bon de faire une remarque \u00e0 propos d’une chose tr\u00e8s int\u00e9ressante \u00e0 constater.
Il existe une propension des enfants \u00e0 chercher \u00e0 compl\u00e9ter leurs comp\u00e9tences par des activit\u00e9s qui ne leurs sont pas forc\u00e9ment d’une abord facile.
Par exemple un enfant tr\u00e8s vers\u00e9 vers les connaissance scientifiques va subitement demander \u00e0 se confronter \u00e0 une activit\u00e9 artistique. Inversement un enfant tr\u00e8s artiste va subitement demander \u00e0 jouer aux mots crois\u00e9s.
Cela fait en r\u00e9alit\u00e9 partie du m\u00e9canisme de coordination. Devenu adulte, ses comp\u00e9tences se seront non seulement resserr\u00e9es autour des activit\u00e9s qu’il pr\u00e9f\u00e8re, mais aussi \u00e9largies \u00e0 d’autres domaines d’un abord a priori moins \u00e9vident.<\/p>\n\n\n\n

<\/span>Pragmatisme versus<\/em> empathie<\/span><\/h3>\n\n\n\n

La dominance cognitive joue sur la fa\u00e7on dont l’enfant (mais aussi l’adulte) va r\u00e9agir \u00e9motionnellement aux situations.

La dominance gaucher\/cerveau droit stimule l’h\u00e9misph\u00e8re en charge de la prise de d\u00e9cision<\/em>. Cet h\u00e9misph\u00e8re est fortement reli\u00e9 \u00e0 aux notions de contexte et de m\u00e9moire affective (le souvenir des choses qui ont \u00e9t\u00e9 agr\u00e9ables ou d\u00e9sagr\u00e9ables dans le pass\u00e9). C’est pourquoi ces enfants montrent des qualit\u00e9s \u00e9lev\u00e9es d’empathie, de sensibilit\u00e9, et d’intelligence \u00e9motionnelle.<\/p>\n\n\n\n

La dominance droitier\/cerveau gauche stimule l’h\u00e9misph\u00e8re en charge de la planification de l’action<\/em>. Cet h\u00e9misph\u00e8re est fortement li\u00e9 aux notions d’analyse et de m\u00e9moire proc\u00e9durale (le souvenir de ce qui a fonctionn\u00e9 dans le pass\u00e9).
C’est pourquoi ces enfants montrent des qualit\u00e9s de pragmatisme, de capacit\u00e9 \u00e0 raisonner et d’intelligence logique.<\/p>\n\n\n\n

Les enfants au sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 mixte se situent entre ces deux p\u00f4les. Il n’est pas rare de les voir s\u2019int\u00e9resser \u00e0 des activit\u00e9s m\u00ealant le besoin de sensibilit\u00e9 et d’empathie avec la n\u00e9cessit\u00e9 de faire preuve de sang froid et de logique, comme dans les soins aux animaux, les engagements associatifs, les groupes de parole…<\/p>\n\n\n\n

<\/span>Homme\/femme et droitier\/gaucher<\/span><\/h3>\n\n\n\n

Les choses se compliquent lorsque l’on analyse la fa\u00e7on dont se d\u00e9cline l’affectivit\u00e9 des individus li\u00e9e au sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 selon qu’ils sont de sexe masculin ou f\u00e9minin.
Comme il est dit plus haut, il semble bien que le sexe biologique influe sur la lat\u00e9ralit\u00e9.
Par exemple chez le chat, le geste d’attraper une souris se fait avec la patte gauche chez la plupart des m\u00e2les et avec la patte droite chez la plupart des femelles.
Comment cette lat\u00e9ralit\u00e9 instinctive se combine-t-elle avec le sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 des fonctions sup\u00e9rieures ?<\/p>\n\n\n\n

<\/span>Le yin et le yang de la lat\u00e9ralit\u00e9<\/span><\/h3>\n\n\n\n

On peut d\u00e9finir comme yang les tendances suivantes : ext\u00e9rieur, actif, comp\u00e9titif, agressif …
On peut d\u00e9finir comme yin les tendances suivantes : int\u00e9rieur, affectif, coop\u00e9ratif, conciliant .
La masculin est plut\u00f4t yang, le f\u00e9minin et plut\u00f4t yin.
Mais chez les gauch\u00e8res et les droitiers la tendance s’inverse.
Il en r\u00e9sulterait quatre combinaisons du plus yang au plus yin.<\/p>\n\n\n

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Droitier : yang de yang, l’affectivit\u00e9 est tr\u00e8s tourn\u00e9e vers l’ext\u00e9rieur.
En cas de stress, la r\u00e9activit\u00e9 serait tr\u00e8s yang, avec prise de contr\u00f4le et forte agressivit\u00e9 ou domination.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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Gauch\u00e8re : yang de yin, l’affectivit\u00e9 est plut\u00f4t tourn\u00e9e vers l’ext\u00e9rieur.
En cas de stress, la r\u00e9activit\u00e9 serait plut\u00f4t yang, tendant vers la prise de contr\u00f4le et avec possible agressivit\u00e9.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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Gaucher : yin de yang, l’affectivit\u00e9 est plut\u00f4t tourn\u00e9e vers l’int\u00e9rieur.
En cas de stress, la r\u00e9activit\u00e9 serait plut\u00f4t yin, avec diplomatie et recherche de l’apaisement.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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Droiti\u00e8re : yin de yin, l’affectivit\u00e9 est tr\u00e8s tourn\u00e9e vers l’int\u00e9rieur.
En cas de stress, la r\u00e9activit\u00e9 serait tr\u00e8s yin, avec diplomatie et tentative d\u2019apaisement ou de s\u00e9duction.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Dans un monde majoritairement peupl\u00e9 de droitiers et de droiti\u00e8res (au sens du sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9, pas selon la main qui \u00e9crit)
les rapports entre filles et gar\u00e7ons, hommes et femmes seraient de fa\u00e7on sch\u00e9matique gouvern\u00e9s par les st\u00e9r\u00e9otypes classiques que sont le \u00ab\u00a0masculin\u00a0\u00bb (qui aime les activit\u00e9s d’ext\u00e9rieur, ne refuse pas une certaine dose de violence, aime s\u00e9duire par des attributs r\u00e9put\u00e9s masculin), et le \u00ab\u00a0f\u00e9minin\u00a0\u00bb (qui pr\u00e9f\u00e8re les activit\u00e9 d\u2019int\u00e9rieur, n’aime pas se r\u00e9soudre \u00e0 la violence, aime s\u00e9duire par des attributs r\u00e9put\u00e9s f\u00e9minins).
Mais les gauchers et gauch\u00e8res ne se retrouveraient pas dans ces st\u00e9r\u00e9otypes.<\/p>\n\n\n\n

La gauch\u00e8re : elle aime les activit\u00e9s d’ext\u00e9rieur, peut facilement prendre l’initiative en cas de conflit, ce qui lui vaut d’\u00eatre trait\u00e9e de \u00ab\u00a0gar\u00e7on manqu\u00e9\u00a0\u00bb. D\u00e8s son enfance pendant laquelle elle aime bien les \u00ab\u00a0jeux de gar\u00e7on\u00a0\u00bb on lui fait facilement sentir qu’elle n’est pas \u00e0 sa place. Elle essaye de s’en accommoder mais son cot\u00e9 \u00ab\u00a0cerveau droit\u00a0\u00bb ultrasensible en est tr\u00e8s facilement bless\u00e9.
Une gauch\u00e8re serait donc une \u00ab\u00a0amazone au c\u0153ur artichaut\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Le gaucher : il aime les activit\u00e9s d’int\u00e9rieur, sait se montrer conciliant en cas de conflit, ce qui lui vaut d’\u00eatre trait\u00e9 de \u00ab\u00a0fillette\u00a0\u00bb.
D\u00e8s son enfance pendant laquelle il aime volontiers \u00ab\u00a0jouer avec les filles\u00a0\u00bb on lui fait facilement sentir qu’il n’est pas \u00e0 sa place.
Il essaye de s’en accommoder, mais son cot\u00e9 \u00ab\u00a0cerveau droit\u00a0\u00bb ultrasensible en est tr\u00e8s facilement bless\u00e9.
Le gaucher serait un donc un \u00ab\u00a0doux au c\u0153ur d’artichaut\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

<\/span>Neurodiversit\u00e9 de l’affectivit\u00e9 <\/span><\/h3>\n\n\n\n

Dans l’entre-deux du sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 mixte se trouvent des individus qui se reconnaissent un peu dans les deux tendances.
Ils et elles jonglent entre des repr\u00e9sentations et des pulsions plus ou moins contradictoires, ce qui n’est pas toujours de tout repos. En outre ces personnes peuvent pr\u00e9senter un haut potentiel intellectuel, et se reconnaitrons alors dans le livre de Jeanne Siaud-Facchin \u00ab\u00a0Trop intelligent pour \u00eatre heureux\u00a0\u00bb<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Lorsque l’on pratique le bilan de lat\u00e9ralit\u00e9 sur de nombreux individus, l’on finit par constater qu’il existe un continuum de l’affectivit\u00e9 qui va du yang de yang au yin de yin en passant par de nombreuses formes interm\u00e9diaires.

La pr\u00e9dominance des droitiers et droiti\u00e8res dans la population, qui se reconnaissent assez facilement dans les st\u00e9r\u00e9otypes de genre v\u00e9hicul\u00e9s par la norme sociale, ne doit pas nous faire oublier que ces st\u00e9r\u00e9otype n’ont aucune valeur pour de nombreux individus.
Le bilan de lat\u00e9ralit\u00e9 est aujourd’hui un point de d\u00e9part \u00e0 la compr\u00e9hension de soi-m\u00eame qui peut \u00e9pargner beaucoup de souffrance.
Par exemple en cas de dysphorie de genre<\/em> (la sensation d’appartenir au genre oppos\u00e9 \u00e0 son sexe biologique), le sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 r\u00e9v\u00e8le souvent un sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 atypique qui peut apporter une explication \u00e0 ce ressenti et ainsi une meilleure acceptation de soi.<\/p>\n\n\n\n

Le harc\u00e8lement scolaire dont sont encore trop souvent victimes les enfants au sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 atypique est un fl\u00e9au. Expliquer \u00e0 l’enfant et \u00e0 ses camarades comment il ressent les choses apporte beaucoup d’apaisement.
S’int\u00e9resser au sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 c’est ouvrir une porte vers la compr\u00e9hension de l’affectivit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 la neurodiversit\u00e9, une voie vers plus de tol\u00e9rance.<\/p>\n\n\n\n

<\/span>En r\u00e9sum\u00e9<\/span><\/h4>\n\n\n\n

<\/span>Nos centres d\u2019int\u00e9r\u00eat, notre fa\u00e7on de r\u00e9agir au stress, d’entrer en interaction avec les autres n’est pas seulement le fruit de notre \u00e9ducation et d\u2019\u00e9ventuelles marques traumatiques.
Notre sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 est un facteur tr\u00e8s important \u00e0 prendre en compte.
M\u00eame s’il s’en inspire, il va plus loin que la simple distinction \u00ab\u00a0cerveau droit \/ cerveau gauche\u00a0\u00bb (on dit aussi neuro-droitier \/neuro-gaucher)
L’analyse du sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 est un outil pr\u00e9cieux sur le plan psychologique et psycho-social mais aussi dans le cadre de l\u2019orientation professionnelle.<\/span><\/h4>\n
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Sommaire de la page<\/p>\nToggle<\/span><\/path><\/svg><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n