![\"\"](\"https:\/\/etiennelang.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Commorbidite.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nComment se fait-il que la douance dans certains domaines s’accompagne de dyslexie, de dyspraxie, de troubles du langage ?
La th\u00e9orie du sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9, en explicitant le fonctionnement du cerveau, ouvre \u00e0 la compr\u00e9hension de ce que l’on appelle \u00ab\u00a0comorbidit\u00e9\u00a0\u00bb, ou avec plus de d\u00e9licatesse \u00ab\u00a0double exceptionnalit\u00e9\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
L’\u00e9nigme des troubles associ\u00e9s (\u00ab\u00a0comorbidit\u00e9\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0double exceptionnalit\u00e9\u00a0\u00bb)<\/h4>\n\n\n\n
Dyslexie veut dire \u00ab\u00a0difficult\u00e9 \u00e0 lire correctement\u00a0\u00bb D\u00e9crypter ce don particulier, voil\u00e0 ce que permet l’analyse du sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 !<\/p>\n\n\n\n En effet chaque \u00e9l\u00e9ment de lat\u00e9ralit\u00e9 porte en germe des forces et des faiblesses face aux apprentissages nouveaux. Enfin un sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 faible, confus ou altern\u00e9 est r\u00e9v\u00e9lateur de certains manques lors de p\u00e9riodes sensibles du d\u00e9veloppement psychomoteur. Rien de surprenant alors que plusieurs difficult\u00e9s se manifestent en m\u00eame temps. Attention ! Des difficult\u00e9s de lecture sans corr\u00e9lation avec d’autres troubles, non explicable par le sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 indique tr\u00e8s probablement une dyslexie purement visuelle (trouble de la perception visuelle ou troubles visuo-moteurs) Pourquoi certaines personnes cumulent-elles les troubles d’apprentissages avec des troubles de l’attention ? Comment se fait-il que la douance dans certains domaines s’accompagne de dyslexie, de dyspraxie, de troubles du langage ? La th\u00e9orie du sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9, en explicitant le fonctionnement du cerveau, ouvre \u00e0 la compr\u00e9hension de ce que l’on appelle \u00ab\u00a0comorbidit\u00e9\u00a0\u00bb, ou […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"footnotes":""},"class_list":["post-85","page","type-page","status-publish","hentry","post"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schema-de-lateralite.etiennelang.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/85","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schema-de-lateralite.etiennelang.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/schema-de-lateralite.etiennelang.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schema-de-lateralite.etiennelang.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schema-de-lateralite.etiennelang.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=85"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/schema-de-lateralite.etiennelang.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/85\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":212,"href":"https:\/\/schema-de-lateralite.etiennelang.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/85\/revisions\/212"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schema-de-lateralite.etiennelang.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=85"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Mais le terme dyslexique<\/em> ne d\u00e9signe pas seulement une personne touch\u00e9e par un trouble de la lecture.
Le plus souvent il est utilis\u00e9 pour qualifier le fait d’\u00eatre maladroit, en retard sur certains apprentissages, confus dans plusieurs domaines, voir m\u00eame touch\u00e9 par des troubles de l’attention.
Il est parfois aussi \u00e9logieux lorsqu’il est associ\u00e9 \u00e0 une cr\u00e9ativit\u00e9 ou a des comp\u00e9tences hors norme (cf livre \u00ab\u00a0le don de dyslexie<\/a>\u00a0\u00bb de Ron Davis)
En somme il apparait que la dyslexie pourrait \u00eatre la partie visible d’un mode de fonctionnement particulier<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Par exemple une dominance \u00ab\u00a0oreille gauche et \u0153il gauche\u00a0\u00bb va causer des difficult\u00e9s de m\u00e9moire visuelle et<\/em><\/strong> auditive
Certaines combinaisons sont plus probl\u00e9matiques que qu’autres.
Par exemple une dominance \u00ab\u00a0main et jambe gauche, \u0153il droit oreille gauche \u00a0\u00bb pose diff\u00e9rents probl\u00e8mes : \u00e9crire le fran\u00e7ais de la main gauche, faire co\u00efncider l\u2019\u0153il et la main oppos\u00e9s pour \u00e9crire, entendre les mots d’une dict\u00e9e de l’oreille gauche , attraper un ballon de la main gauche sous le contr\u00f4le de l\u2019\u0153il droit etc.<\/p>\n\n\n\n
Par exemple un sch\u00e9ma complexe peut entrainer tout \u00e0 la fois certaines difficult\u00e9s propres associ\u00e9es \u00e0 une pens\u00e9e foisonnante et une tendance \u00e0 des troubles de l’attention.<\/p>\n\n\n\n
Le sch\u00e9ma de lat\u00e9ralit\u00e9 est donc pr\u00e9cieux pour discriminer ce genre de probl\u00e8me.<\/em><\/p>\n\n\n\n
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